regresso do graphicu ou regresso ao graphicu

Actividade para os tempos livres ...

É isso mesmo, actividade para os tempos livres, que são tantos e tantas vezes mal aproveitados.
Porque não fotografar com aquele olhar crítico... e postar nos blogues ou nas páginas pessoais o resultado desse trabalho?

Mãos à obra! Não custa nada e, assim, vamo-nos mantendo em contacto. Começo eu:

(João Alberto Moreno, Julho de 2008)

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Sobre a cor (10ºD)

Segue esta ligação e mais esta, e ainda esta e certamente esta.

Experimenta um webquest sobre a teoria da cor.

Tratamento digital de imagem - workshop

No período da manhã, decorreu a acção para a turma do 11ºC, com o desenvolvimento das ferramentas de animação do programa Photoshop.

À tarde, à turma do 10º D foi proporcionada a introdução às fgerramentas essenciais do mesmo software de tratamento digital de imagem.

Ambas as sessões foram orientadas pelo designer gráfico Pedro Cravinho, a quem agradecemos o seu esforço e empenho.

Fotografia de Publicidade - workshop

Realizou-se, hoje, o primeiro de dois workshops dedicados à fotografia. A actividade, que decorreu no período da manhã para a turma do 11ºC e no período da tarde para a turma do 10º D, foi orientada pelo fotógrafo Tiago Cardoso Pinto, da empresa eye4life de Carregal do Sal. Os alunos e o professor da disciplina de C.G.A. agradecem o trabalho desenvolvido por aquele formador, que proporcionou aos alunos uma experiência única naquela especialidade da fotografia.

Semana da Leitura - concurso de cartazes - 10º D

A Semana da Leitura decorrerá de 3 a 7 de Março de 2008. Irão verificar-se diversas actividades na escola, todas elas de promoção da leitura. Destacam-se as seguintes acções, entre outras:

• Dramatização de textos;
• Um poema por dia, todos os dias;
• Textos com pés;
• Proteger o planeta;
• Na véspera do dia mundial da poesia;

Cartaz oficial (Plano Nacional de leitura)

Os alunos do 10º D, Curso de Comunicação, são solicitados para a elaboração de um cartaz informativo da Semana da Leitura.

Alunos do 11º C premiados

Seis alunos do Curso Profissional de Técnico de Comunicação - Marketing, Relações Públicas e Publicidade (11ºC) receberam hoje os seus prémios por terem sido classificados nas três primeiras posições da categoria C - desdobráveis, destinada a alunos do 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, do Concurso de Cartazes, Elementos Visuais, Folhetos e Desdobráveis, promovido pela Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Carregal do Sal. Os prémios foram distribuídos durante o 3º Encontro da CPCJ, que se desenrolou hoje, no Salão Nobre da Câmara Municipaln (ver mais).

O Mundo Não Quer Acabar

O Quadro Que Não Quer Acabar

O Nicolas e a Katia não imaginavam as aventuras em que se iam meter, quando pediram à avó que lhes pintasse um quadro para cobrir a parede nua do quarto. Aconteceram coisas tão estranhas naquele quadro - desde brincadeiras com macacos, a viagens ao fundo do mar, a encontros com um polvo bailarino - que eles não sabiam o que pensar nem o que fazer (...)



Um livro de Celeste Maia (texto e ilustrações)
Publicações D.Quixote
1ª edição
Março de 2006

CPCJ - proposta de elaboração de cartaz - 11ºC

Até ao momento, os elementos fornecidos para o conteúdo do cartaz, são os seguintes:

• 3º Encontro da CPCJ de Carregal do Sal;
• Tema - Insucesso/ Abandono Escolar;
• Dia 13 de Fevereiro de 2008;
• A realizar-se no Salão Nobre dos Paços do Concelho;
• Destina-se a profissionais de Educação, Psicólogos, Técnicos de Serviço Social, CPCJs, Encarregados de Educação, Pais e outros interessados;
• Deverá constar informação sobre a abertura solene, pelas 12:00 horas, da Exposição de Artes Plásticas das Crianças e Jovens do Concelho sobre a CPCJ.
• Organização do Municipio e CPCJ de Carregal do Sal, com a colaboração da Rede Social Apoio do Banco BPI;
• Deverá constar o logotipo do Município e da Rede Social (aguarda-se por estes elementos).
  

Concurso de Ideias para o logótipo do Clube de Inglês - 10ºD

Para completar o módulo dedicado aos Suportes e Ferramentas Gráficas (M3), aponta-se o interesse da participação dos alunos do 10ºD, no concurso referido. Trata-se de conceber o logótipo para o Clube de Inglês, mais um trabalho identificado com a área de produção gráfica.

A metodologia de um trabalho de design, passa por uma fase de investigação persistente e consequente. Além dos vários objectos de interesse já recolhidos pelos alunos, que deverão ser sistematizados em documento digital, sugere-se a consulta do regulamento e a pesquisa num site que esclareça de forma simples os vários aspectos do estilo de vida e da cultura britânica.

Consulta aqui o regulamento.

Segue este link para encontrares a british life and culture.

O que é "Carbono Zero"?

Como é sabido, os temas desenvolvidos no primeiro período do presente ano lectivo (11ºC), relacionaram-se com os riscos e os perigos a que as crianças, os adolescentes e os jovens da sociedade actual estão ou podem estar sujeitos, situações que ameaçam a sua segurança ou a qualidade de vida.

Vamos agora dar um salto para os riscos e os perigos que ameaçam o nosso planeta e, por consequência, a nossa vida, devido às pressões exercidas sobre o ambiente de forma a garantirmos o nosso actual estilo de vida, caracterizado por alguns como insustentável, por outros como progresso.

(ver mais...)

Aniversário do Graphicu

Em 17/11/2006, foi esta a primeira mensagem deste blog:

Está inaugurado o espaço dos alunos e professores do curso profissional de Comunicação, iniciado no presente ano lectivo na Escola Secundária/3 de Carregal do Sal, e ainda de todos os interessados nas áreas temáticas propostas pelo curso. O espaço está em construção mas, desde já, aberto à troca de mensagens escritas e, especialmente, visuais, ao debate de temas e à partilha de ideias e espaços de comunicação.

Os alunos do 11ºC visitaram a Gestideia

A Gestideia é uma empresa da área do Marketing e localiza-se no Parque Industrial de Sampaio, Oliveirinha, Carregal do Sal.

Tratou-se da primeira visita de estudo estreitamente relacionada com uma das áreas da formação técnica do curso profissional que os alunos frequentam. Aconteceu na primeira aula do módulo 06 da disciplina de C.G.A., cujo tema se relaciona com a análise de elementos da produção gráfica.

Bowling for Columbine (2002), Michael Moore

O último filme a ser visionado neste módulo dedicado ao cinema, é um documentário que se apoia nos factos vividos na Columbine High School, Littleton, Denver, Colorado, já retratados na longa metragem de Gus Van Sant, Elephant. São duas visões do mesmo problema, isto é, a violência da sociedade actual, em especial da Americana.

O filme escrito, produzido e realizado por Michael Moore, é um documentário que desmonta o que pode estar na origem da violência e também do risco que adolescentes e jovens correm nas sociedades modernas.

O filme Elephant é uma obra que propõe originalidade na linguagem cinematográfica que apresenta, tornando secundária a explicação para a violência. A ênfase dada à normalidade do dia a dia de uma escola secundária e aos encontros dos seus estudantes nos longos corredores, é interrompida por uma situação monstruosa (elephant?), faz-nos pensar que isso pode acontecer em qualquer lado neste mundo, aparentemente calmo, mas latente em violência. O que se pretendia com a leitura deste filme era salientar o cuidado na realização, na montagem e sequência das cenas. É uma obra de um autor, um produto criativo.

Propor o visionamento do filme de Michael Moore é irmos directos ao tema, aos factos, à moral da história, à explicação dos acontecimentos. Não serão estas as razões de ser de um documentário?

Vejam o trailer:

Ainda sobre o filme ELEPHANT (destinado aos alunos do 11º C)

FICHA DE LEITURA DO FILME

1. Elaborar um documento final onde conste:

• título, realizador e data: Elephant (2003), de Gus Van Sant;
• crítica pessoal ao filme;
• excertos (ou a totalidade) de algumas críticas, nome do crítico, meio de comunicação e data;

O documento poderá ser elaborado em qualquer programa, possuindo qualidade gráfica, com uma conveniente utilização dos elementos da linguagem gráfica (fundo, título, textos, símbolos, cor, sobreposições, etc.) sugestão: Coreldraw e posterior exportação em .jpeg.

2. Construir, com originalidade, uma espécie de trailer do filme Elephant, a partir de 10 imagens obtidas na internet. Essa versão deve ir ao encontro da interpretação pessoal do filme.

Bom trabalho!

CGA .10º ano . M 01 - Introdução à Fotografia, Cinema e Vídeo

Apresentação
O módulo inicial da disciplina de Comunicação Gráfica e Audiovisual procura, no âmbito geral a interacção histórica entre as três artes nos seguintes aspectos:

• Influência na comunicação huaman.
• Evolução ao nível técnico e tecnológico .
  
• A descoberta de novas dimensões da comunicação.
  

Bibliografia de apoio às unidades de trabalho

FOTOGRAFIA
Introdução à Fotografia Digital , Ricardo Perleques e Diogo Silva
(clica sobre o texto a azul)

• Mini curso: Fotografia Digital (parte I)
  

• Introdução à Fotografia Digital (parte II)

CGA .11º ano . M 07 - Elementos de Análise Audiovisual

Calendarização
de 17/09 a 18/10 de 2007

Apresentação
O audiovisual como uma mensagem funcional. Decomposição da estrutura dos elementos fílmicos, potenciando inovação e qualidade para quem produz e realiza trabalhos audiovisuais.

Objectivo principal
Identificar a estrutura de uma obra audiovisual

Conteúdos
Cinema e vídeo
O guião
A montagem

Actividades
Visionamento de objectos audiovisuais
Decomposição da sua estrutura
Realização de um guião para um filme de 3 minutos

UT0 (semana 1)
Visionamento do filme Elephant, de Gus Van Sant
Pesquisa e visionamento de objectos audiovisuais referentes à filmografia do autor
Preenchimento de guião de leitura do filme
Reflexão conjunta sobre o filme

UT1 (semana 2)
Noção de guião
Selecção de textos
Selecção de vídeos

UT2 (semanas 3 e 4)
Construção de guião para filme de 3 min
Conhecimentos de montagem/edição

UT3 (semana 5)
Visionamento de filme a seleccionar
O cinema de autor
Aferição e aplicação dos conhecimentos

Filmografia de Gus Van Sant com destaque para o filme Elephant

Last Days (2005)
Direcção

Elephant (2003)
Direcção


Gerry (2002)
Direcção, guião e montagem

Meeting Forrester (2000)
Direcção

Psycho (1998)
Direcção

Good Will Hunting (1997)
Direcção

To Die For (1995)
Direcção

Kids (1995)
Produtor executivo

Even Cowgirls Get The Blues (1993)
Direcção

My Own Privarte Idaho (1991)
Direcção e guião

Drugstore Cowboy (1989)
Direcção e guião

Five Ways to Kll Yourself (1987) - curta-metragem
Direcção

My New Friend (1987) - curta-metragem
Direcção

Mala Noche (1985)
Direcção

O professor aproveitou as férias para recolher algum material...

.. e agora pede aos seus alunos (ainda em férias...) para fazerem uma pesquisa, a partir da imagem que se encontra por cima deste texto e que diz simplesmente "The Cavern". De que se trata? Onde esteve o professor? Se alguém quiser aproveitar o tempo que falta até ao início das aulas, faça o favor de escrever um pequeno texto, no espaço dos comentários. Aproveitem ainda a pista audio que se segue:

She Loves You


Bom regresso às aulas!!

Sugestão de leituras para as férias...

Photoshop Project (Final Cut)
Colocado por Yourbuddy

We_j_op
Colocado por makecurves

Target_Anthem_FINAL
Colocado por makecurves

HP_MICHEL_MCPC_60
Colocado por makecurves

Shilo_Action_Sports_Awards
Colocado por makecurves

GO_BIG_3DTEXT_web
Colocado por makecurves

Bitstate_ havaianas
Colocado por makecurves

Visita de estudo a Porto/Serralves - CONCURSO DE FOTOGRAFIA

Consulta a página e comenta.

mostraEVENTO - o espaço da escola

CGA mod. 05 - LUZ E PIGMENTO - Imagem gráfica e plano geral do módulo

Conteúdos:

• A luz como energia


• O fenómeno da luz


• A cor


• Mistura subtractiva da cor


• Mistura aditiva da cor


• Elementos da psicologia da cor

Número de tempos lectivos do módulo - 30

Unidades de trabalho:

• UT0 - Portefolio


• UT1 - Trabalho de grupo - ESTUDO DE UMA COR


• UT2 - Trabalho individual - CRIAÇÃO DE UM CARTAZ


• UT3 - Ficha escrita de avaliação
  

Plano da semana de 23 a 27 de Abril de 2007

Dia 23 (Segunda-feira)

• Comparência de todos os alunos, às 8h45.
• Entrega dos filmes trabalhados individualmente.
• Junção dos filmes, por grupo de trabalho.
• Alojamento dos filmes no Youtube ou página afim.
• Alojamento dos filmes de grupo nos blogs individuais.
• Junção de todos os filmes num só.
  

• Impressão dos autocolantes e do folheto do curso
  

• Comparência de todos os alunos no último bloco da tarde.
• Conclusão das actividades da manhã.
• Início da montagem da exposição.
• Levantamento dos materiais em falta.
  
• Preparação das acções a desenvolver nos dias da mostraEVENTO

Dia 24 (terça-feira)

• Montagem da exposição na sala de aula.
• Montagem da mostraEVENTO na sala de concívio (esta tarefa poderá ir para além das 17h15m.
  

Dia 26 (Quinta-feira)
Distribuição dos alunos por tarefa (a repetir na segunda-feira, dia 30):

• Tarefa 1 (fotógrafos acompanhantes dos visitantes) - Márcia, Eunice, Ana Patrícia e Ricardo.
  
• Tarefa 2 (tratamento das fotografias em programas diversos) - Ana Daniela, Branca, Sara e Maik.
• Tarefa 3 (abertura de páginas na internet e alojamento das imagens obtidas) - Marilisa, Ana Margarida e João Filipe.
• Tarefa 4 (apresentação dos trabalhos de diferentes disciplinas) - Mariana, Ana Maria e Tânia.
• Tarefa 5 (apresentação dos portefolios e demais elementos em exposição) - Liliana, Ana Rita e Mafalda.
• Tarefa 6 (posto de rádio, entrevistas, etc.) - João Brito, César, Márcio e Vera.
  

Arte final e estudo de um folheto de divulgação do curso de Comunicação/Marketing

Exposição na sala de aula durante a mostraEVENTO

Aceitam-se sugestões para a organização da sala de aula e a exposição dos trabalhos realizados. Os materiais disponíveis são os portefolios, trabalhos de apresentação (em powerpoint) e demais materiais gráficos realizados nas várias disciplinas.

Os colegas das escolas do concelho visitar-nos-ão em dois dias distintos (Aristides Sousa Mendes, no dia 26 e Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, no dia 30). Em qualquer um dos dias estarão presentes cerca de 40 alunos, divididos em grupos de 10, visitando quatro espaços diferentes. Prevê-se que estejam cerca de 15 minutos em cada sala.

Não esquecer a importância que os computadores têm na comunicação e dispomos de 10 na sala de aula.

Usa o espaço dos comentários/comments para esse efeito.

mostraEVENTO - folheto

No espaço de comentários/comments, escreve as palavras ou expressões que julgues mais adequadas ao curso que frequentas. Serão utilizadas num folheto que irá ser apresentado aos visitantes durante a mostraEVENTO.

Exemplos: ESTRATÉGIA, CRIATIVIDADE ...

Relatório da VisIta de Estudo ao Alto Douro

Deverá estar concluído até ao dia 2 de Maio, data que corresponde ao final do módulo 4 da disciplina de C.P.C., o relatório da Visita de Estudo efectuada à região do Alto Douro.

PROGRAMA

1. O relatório é de carácter obrigatório para os alunos que frequentam o 10º ano de Comunicação.
2. O formato final de apresentação do relatório será o A4, com o máximo de 2 folhas.
3. Cada relatório seguirá o programa da visita de estudo, apresentando-se por cada área, uma fotografia e um pequeno texto/comentário.
4. As fotografias podem ter sido obtidas por cada aluno, durante a visita, ou podem ser outras resultantes de uma pesquisa efectuada. A fotografia é necessária mas não é o aspecto mais importante dos relatórios. Será valorizado o conteúdo dos textos/ comentários.
5. A apresentação deverá ter qualidade gráfica, com execução no programa CorelDraw.
6. Os relatórios serão apresentados nos blogs individuais dos alunos.
7. O trabalho será desenvolvido em tempos não lectivos.
8. A apresentação será avaliada e contribui com 25% da classificação final do módulo 4 de C.P.C.