Filmografia de Gus Van Sant com destaque para o filme Elephant

Last Days (2005)
Direcção

Elephant (2003)
Direcção


Gerry (2002)
Direcção, guião e montagem

Meeting Forrester (2000)
Direcção

Psycho (1998)
Direcção

Good Will Hunting (1997)
Direcção

To Die For (1995)
Direcção

Kids (1995)
Produtor executivo

Even Cowgirls Get The Blues (1993)
Direcção

My Own Privarte Idaho (1991)
Direcção e guião

Drugstore Cowboy (1989)
Direcção e guião

Five Ways to Kll Yourself (1987) - curta-metragem
Direcção

My New Friend (1987) - curta-metragem
Direcção

Mala Noche (1985)
Direcção

O professor aproveitou as férias para recolher algum material...

.. e agora pede aos seus alunos (ainda em férias...) para fazerem uma pesquisa, a partir da imagem que se encontra por cima deste texto e que diz simplesmente "The Cavern". De que se trata? Onde esteve o professor? Se alguém quiser aproveitar o tempo que falta até ao início das aulas, faça o favor de escrever um pequeno texto, no espaço dos comentários. Aproveitem ainda a pista audio que se segue:

She Loves You


Bom regresso às aulas!!

Sugestão de leituras para as férias...

Photoshop Project (Final Cut)
Colocado por Yourbuddy

We_j_op
Colocado por makecurves

Target_Anthem_FINAL
Colocado por makecurves

HP_MICHEL_MCPC_60
Colocado por makecurves

Shilo_Action_Sports_Awards
Colocado por makecurves

GO_BIG_3DTEXT_web
Colocado por makecurves

Bitstate_ havaianas
Colocado por makecurves

Visita de estudo a Porto/Serralves - CONCURSO DE FOTOGRAFIA

Consulta a página e comenta.

mostraEVENTO - o espaço da escola

CGA mod. 05 - LUZ E PIGMENTO - Imagem gráfica e plano geral do módulo

Conteúdos:

• A luz como energia


• O fenómeno da luz


• A cor


• Mistura subtractiva da cor


• Mistura aditiva da cor


• Elementos da psicologia da cor

Número de tempos lectivos do módulo - 30

Unidades de trabalho:

• UT0 - Portefolio


• UT1 - Trabalho de grupo - ESTUDO DE UMA COR


• UT2 - Trabalho individual - CRIAÇÃO DE UM CARTAZ


• UT3 - Ficha escrita de avaliação
  

Plano da semana de 23 a 27 de Abril de 2007

Dia 23 (Segunda-feira)

• Comparência de todos os alunos, às 8h45.
• Entrega dos filmes trabalhados individualmente.
• Junção dos filmes, por grupo de trabalho.
• Alojamento dos filmes no Youtube ou página afim.
• Alojamento dos filmes de grupo nos blogs individuais.
• Junção de todos os filmes num só.
  

• Impressão dos autocolantes e do folheto do curso
  

• Comparência de todos os alunos no último bloco da tarde.
• Conclusão das actividades da manhã.
• Início da montagem da exposição.
• Levantamento dos materiais em falta.
  
• Preparação das acções a desenvolver nos dias da mostraEVENTO

Dia 24 (terça-feira)

• Montagem da exposição na sala de aula.
• Montagem da mostraEVENTO na sala de concívio (esta tarefa poderá ir para além das 17h15m.
  

Dia 26 (Quinta-feira)
Distribuição dos alunos por tarefa (a repetir na segunda-feira, dia 30):

• Tarefa 1 (fotógrafos acompanhantes dos visitantes) - Márcia, Eunice, Ana Patrícia e Ricardo.
  
• Tarefa 2 (tratamento das fotografias em programas diversos) - Ana Daniela, Branca, Sara e Maik.
• Tarefa 3 (abertura de páginas na internet e alojamento das imagens obtidas) - Marilisa, Ana Margarida e João Filipe.
• Tarefa 4 (apresentação dos trabalhos de diferentes disciplinas) - Mariana, Ana Maria e Tânia.
• Tarefa 5 (apresentação dos portefolios e demais elementos em exposição) - Liliana, Ana Rita e Mafalda.
• Tarefa 6 (posto de rádio, entrevistas, etc.) - João Brito, César, Márcio e Vera.
  

Arte final e estudo de um folheto de divulgação do curso de Comunicação/Marketing

Exposição na sala de aula durante a mostraEVENTO

Aceitam-se sugestões para a organização da sala de aula e a exposição dos trabalhos realizados. Os materiais disponíveis são os portefolios, trabalhos de apresentação (em powerpoint) e demais materiais gráficos realizados nas várias disciplinas.

Os colegas das escolas do concelho visitar-nos-ão em dois dias distintos (Aristides Sousa Mendes, no dia 26 e Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, no dia 30). Em qualquer um dos dias estarão presentes cerca de 40 alunos, divididos em grupos de 10, visitando quatro espaços diferentes. Prevê-se que estejam cerca de 15 minutos em cada sala.

Não esquecer a importância que os computadores têm na comunicação e dispomos de 10 na sala de aula.

Usa o espaço dos comentários/comments para esse efeito.

mostraEVENTO - folheto

No espaço de comentários/comments, escreve as palavras ou expressões que julgues mais adequadas ao curso que frequentas. Serão utilizadas num folheto que irá ser apresentado aos visitantes durante a mostraEVENTO.

Exemplos: ESTRATÉGIA, CRIATIVIDADE ...

Relatório da VisIta de Estudo ao Alto Douro

Deverá estar concluído até ao dia 2 de Maio, data que corresponde ao final do módulo 4 da disciplina de C.P.C., o relatório da Visita de Estudo efectuada à região do Alto Douro.

PROGRAMA

1. O relatório é de carácter obrigatório para os alunos que frequentam o 10º ano de Comunicação.
2. O formato final de apresentação do relatório será o A4, com o máximo de 2 folhas.
3. Cada relatório seguirá o programa da visita de estudo, apresentando-se por cada área, uma fotografia e um pequeno texto/comentário.
4. As fotografias podem ter sido obtidas por cada aluno, durante a visita, ou podem ser outras resultantes de uma pesquisa efectuada. A fotografia é necessária mas não é o aspecto mais importante dos relatórios. Será valorizado o conteúdo dos textos/ comentários.
5. A apresentação deverá ter qualidade gráfica, com execução no programa CorelDraw.
6. Os relatórios serão apresentados nos blogs individuais dos alunos.
7. O trabalho será desenvolvido em tempos não lectivos.
8. A apresentação será avaliada e contribui com 25% da classificação final do módulo 4 de C.P.C.

CONCURSO DE FOTOGRAFIA - Visita de Estudo ao Porto/Serralves

Decorre até ao dia 23 de Abril, data que corresponde ao final do módulo 4 da disciplina de C.G.A., um concurso de fotografia, no âmbito da Visita de Estudo efectuada à Fundação de Serralves e à cidade do Porto. Este concurso destina-se aos alunos que frequentam o Curso de Comunicação e é independente de um outro que irá ser regulamentado mais tarde, destinado aos alunos do 10º ano.

VISITA DE ESTUDO À FUNDAÇÃO DE SERRALVES E À CIDADE DO PORTO

REGULAMENTO

1. O concurso é de carácter obrigatório para os alunos que frequentam o 10º ano de Comunicação.
2. Cada aluno deverá concorrer com o mínimo de 6 fotografias, uma por cada tema - SERRALVES (JARDINS), SERRALVES (EXPOSIÇÃO DOS ANOS 80), PORTO (RUA DE S. CATARINA), RETRATO (INDIVIDUAL), RETRATO (GRUPO) e TEMA LIVRE.
3. Não se aceitam fotografias que não tenham sido obtidas pelo aluno que as apresenta.
4. No caso de se verificarem repetições de fotografias estas serão eliminadas do concurso
5. As fotografias deverão estar de acordo com as técnicas já aprendidas na disciplina.
6. As 6 fotografias serão colocadas nos blogs individuais dos alunos.
7. A apresentação deverá conter título, pequena introdução geral, cada um dos temas propostos e as respectivas fotografias.
8. O trabalho será desenvolvido em tempos não lectivos.
9. A apresentação será avaliada e contribui com 25% da classificação final do módulo 4 de C.G.A.
10. Será constituído, mais tarde, um portefólio com a melhor fotografia em cada tema.
    

10 filmes ao vosso alcance.... !(?)

Slideshow "Hoet & Hoet + Profirst"
Colocado por antoninwaterkeyn

What is graphic design
Colocado por huubkoch

consommation
Colocado por antoninwaterkeyn

friends
Colocado por makecurves

lobo_dupont_60_012606
Colocado por makecurves

CLARK Dreamer
Colocado por ClarkMotionPictures

Creation Avatar MSN Super Fast
Colocado por MasterGFX

Pattern_Flowermaschine
Colocado por makecurves

hh_box
Colocado por makecurves

La Linea 148
Colocado por magik-man2

A Retórica em publicidade

A RETÓRICA dedica-se a estudar a forma de aumentar a eficácia da comunicação persuasiva e a publicidade socorre-se de certas técnicas retóricas que convém conhecer e entender. Podem agrupar-se em 4 grupos diferentes:

1. Técnicas para chamar a atenção e despertar o interesse.
2. Técnicas para facilitar a compreensão.
3. Técnicas para aumentar a credibilidade.
4. Técnicas para estimular a memorização.

Convém precisar que a importância de uma dada técnica numa campanha publicitária, pese embora a sua dominância, permite a simultaneidade com qualquer outra. Por exemplo, o humor não serve só para despertar o interesse, contribuindo também para facilitar a recordação da mensagem. É da justaposição de diversos processos que resultam os efeitos mais surpreendentes.

Consulta o texto ou vai directamente para a página relativa à Retórica em publicidade.

Unidade de Trabalho 01 dos módulos 04 de CGA e CPC

• Layout – Corel Photopaint, CorelDraw, Windows Moviemaker e, eventualmente, Microsoft PowerPoint.

• Função geral – Mensagem publicitária em vários fotogramas, trabalhados um por um e associados numa sequência funcional com princípio, meio e fim. O número total de fotogramas numa poderá ser inferior a 6. por aluno.

• Conteúdo – A mensagem publicitária será um contributo da disciplina de CPC. Os alunos deverão aplicar os conteúdos das figuras de retórica da publicidade, já desenvolvidos anteriormente. No caso da disciplina de CGA, cada totograma ocupará uma parte do formato A4, sendo a restante parte dedicada à sua organização (prévia), que poderá ser desenvolvida num quadro, constando no plano: título, subtema, descrição geral, elementos a cor e/ou a p.b., adereços, técnicas utilizadas, tratamento digital e observações (a definir caso a caso).

• Formato – o formato de todos os fotogramas fica ao critério de cada grupo de trabalho e será constante, ao longo de todos os fotogramas. O trabalho de CGA será a sequência de folhas A4, com a execução gráfica, tratamento de imagem e aspectos técnico, trabalhados em Corel Draw e Corel PhotoPaint e o trabalho de CPC será o filme em Windows Movie Maker ou Microsoft Power Point, acompanhado pelo argumento escrito.

• Nº de fotogramas – 6 (mínimo) por aluno, num total de 12 ou 18 , por grupo de trabalho de 2 ou 3 elementos. No portefolio constarão os fotogramas de um único aluno, em escala reduzida.

FOTOGRAFIA e mostraEVENTO

Agora que o módulo 4 de CGA se iniciou, torna-se necessário recordar o essencial sobre fotografia, em especial fotografia digital. Para tal, podes voltar a percorrer o curso que já é do teu conhecimento, o tal que orientou a introdução à fotografia no módulo 01:

• Mini curso de fotografia digital (parte 1)
• Mini curso de fotografia digital (parte II)

Depois, deves também projectar o teu olhar sobre boas práticas fotográficas, olhando para aquilo que se encontra proposto em algumas páginas sobre fotografia, na rede. Podes ver as ligações indicadas, aqui mesmo à direita. No seguimento deste percurso, proponho que selecciones algumas páginas que consideres interessantes e significativas e que as incluas numa secção de links sobre fotografia, no teu blog. Para terminar esta longa e interessante tarefa, escolhe uma nova fotografia para o teu ambiente de trabalho. Essa mesma fotografia será incluída no teu blog, não esquecendo a respectiva legenda com indicação do nome e do autor (muito importante).

De seguida, abrirás o Corel Photo Paint e estudarás as suas ferramentas, filtros, etc., uma vez que será este software o que te auxiliará na execução do trabalho comum às duas disciplinas, relacionado com o evento que os alunos do Curso de Técnico de Comunicação irão organizar.

Finalmente, se houver tempo útil, torna-se necessária a organização de todos em relação a esse mesmo trabalho. Serão distribuídos os temas pelos alunos e será decidida a execução em grupo ou individualmente. Aconselha-se a consulta da página da mostraevento e, a partir daí, as páginas das várias organizações e instituições que irão participar.

A estruturação do trabalho será comunicada na aula de 26 de Fevereiro.

O CONSUMIDOR (grupo-alvo: alunos da E.S./3 e Carregal do Sal)

Levantamento de aspectos relativos ao consumo do grupo-alvo:

PRESENÇA DA INTERNET, UTILIZAÇÃO DA T.I.C, HÁBITOS DE LEITURA, ALIMENTAÇÃO E CONSUMO DE TABACO

Exemplo de relatório a elaborar:

Na presente investigação optou-se pelo estudo de uma parte da população da Escola Secundária/3 de Carregal do Sal.. De um total de 350 alunos, foram entrevistados 35, a frequentar as turmas A e B do 10º ano, no ano lectivo de 2006/07.

O estudo desenvolveu-se em 7 fases:

1. Na primeira fase, da responsabilidade do professor, foram escolhidas as áreas de intervenção do estudo, isto é, a formulação de questões sobre temas que interessassem ao grupo alvo. Foram constituídos 10 grupos de trabalho e eleitos 5 temas. Cada tema viria a ser desenvolvido por 2 grupos de trabalho diferentes.

2. Na segunda fase, foi efectuada alguma pesquisa sobre estudos semelhantes e procedeu-se à leitura de um texto sobre a metodologia a desenvolver.

3. Munidos da informação necessária, procedemos à elaboração das questões a levantar, em função daquilo que queríamos saber do grupo inquirido.

4. Nesta fase, elaboramos o formulário.

5. Seguiu-se a contagem dos resultados.

6. Elaboraram-se os quadros, os gráficos e os textos relativos aos resultados.

7. Redigiu-se o trabalho final que, além do relatório, incluiu ainda as conclusões escritas, por cada questão, e um texto final que descreveu o grupo estudado.

Relativamente às conclusões, dividimos o relatório em blocos:

A. O primeiro bloco refere-se aos dados pessoais: o sexo, a idade, habilitações académicas, etc.

B. O segundo bloco diz respeito: à identificação das respostas totais objectivas, que correspondem às perguntas levantadas, sem incluírem a opinião pessoal dos inquiridos. Incluem-se aqui as respostas tipo sim/não, ou a quantificação dos consumos.

C. O terceiro bloco diz respeito às respostas que reflectem a opinião dos entrevistados, consequência de perguntas com respostas em aberto. Estas questões são muito importantes pois caracterizam o grau de informação dos entrevistados.

D. O quarto bloco diz respeito à caracterização de um subgrupo, por exemplo o das raparigas, em relação ao dos rapazes.

C. O quinto bloco refere-se à ao cruzamrnto de diferentes respostas e depende da interpretação dos grupos de trabalho.

Tema aglutinador dos módulos 4 de CGA e de CPC - produção de material gráfico para evento a realizar na escola (ver)

Está prevista no Plano de Actividades da Escola, a organização de um evento destinado à promoção quer dos cursos profissionais, quer dos cursos gerais do ensino secundário, quer ainda de cursos das várias instituições de ensino superior que possam vir a atrair alunos da nossa escola.

A organização desse evento seria da responsabilidade dos alunos e professores do Curso Profissional de Técnico de Comunicação, podendo contar com a colaboração de outros elementos da comunidade escolar.

O evento pode intitular-se, para já, na falta de uma identificação mais adequada, como uma Mostra de Formações e estará aberto aos alunos das várias escolas do concelho de Carregal do Sal.

Para já, propõe-se aos interessados em sugerir um nome para o evento, que o façam no espaço próprio para comentários, mais abaixo. Esse desafio é feito, em especial, para os alunos que frequentam o Curso de Técnico de Comunicação.

As disciplinas mais envolvidas na organização da mostra e na produção gráfica de material para o evento serão, naturalmente, as de Comunicação Publicitária e Criatividade e Comunicação Gráfica e Audiovisual, servindo o evento como tema para a actividade de carácter prático dos conteúdos do módulos 4 de ambas as disciplinas, cujas apresentações se encontram logo a seguir a esta.

O trabalho será planificado para cada uma das disciplinas mais envolvidas, de acordo com os cursos que se venham a promover e com as entidades que pretendam estar presentes no evento.


Ficha técnica (provisória) do evento:

• Calendarização - Dias 26, 27 e 30 de Abril.
• Organização - Alunos e Professores do Curso Profissional de Técnico de Comunicação e Drª Alexandra Gaudêncio do Gabinete de Psicologia e Orientação Profissional.
• Local - Sala de convívio e anfiteatro da escola.

Novo módulo de CPC

Módulo 4

Os media e a comunicação publicitária

Duração: 21 tempos lectivos (8 semanas)

Início: 27 de Fevereiro

Fim: 2 de Maio

Módulo dedicado às características fulcrais dos media, o seu alcance e impacto na divulgação das mensagens publicitárias.

Objectivos:

• Reconhecer a eficácia dos meios e suportes de comunicação.
• Identificar as diferentes formas de chamar a atenção do alvo, face à recepção da mensagem
  

Conteúdos:

• Características dos meios e suportes.
• Os diferentes tipos de media enquanto meios publicitários.
• Hábitos de audiência do público-alvo;
• Estratégias dos media.
• Fundamentos psicológicos da publicidade.
• Compreender os destinatários.
• A publicidade sugestiva.
  

O módulo 4 de C.P.C. articula-se com o módulo 4 de C.G.A. (ver informação abaixo) e ambos serão subordinados ao tema principal do Plano de Actividades do Curso de Comunicação (ver informação mais acima)

Novo módulo de CGA

Módulo 4

Suportes e Ferramentas da Imagem

Duração: 30 tempos lectivos (9 semanas)

Início: 12 de Fevereiro

Fim: 23 de Abril

Módulo dedicado a Fotografia nas suas vertentes técnica e tecnológica.

Objectivos:

• Identificar tipos de suportes fotossensíveis analógicos e digitais.
• Manipular um equipamento fotográfico.
• Aplicar técnicas de registo fotográfico.
• Utilizar software de tratamento e arquivo digital.
• Produzir imagens manipuladas informaticamente

Conteúdos:

• A máquina fotográfica analógica.

• A câmara fotográfica digital:

• Transferência de dados
• Tipos de cartões de memória
• Funções da câmara
• O software de tratamento de imagem:
• Protocolos
• Compressões
• Retoque
• Fotocomposição
• Dimensão/Resolução
• Exportação

O módulo 4 de C.G.A. articula-se com o módulo 4 de C.P.C. (ver informação acima) e ambos serão subordinados ao tema principal do Plano de Actividades do Curso de Comunicação (ver informação mais acima)

Regresso para breve

É a primeira vez que coloco uma informação no blog, neste ano de 2007. Certamente já tinham estranhado o contraste entre a hiperactividade do período anterior e a falta de acção neste regresso às aulas. Mas um dia destes verificar-se-á o regresso em força, o retorno aos velhos tempos. Esta hibernação deve-se ao facto de o ritmo de apresentações ter sido muito superior ao acompanhamento da parte dos alunos, habituais leitores do blog. Este tempo de espera permitiu-lhes a actualização dos seus próprios blogs e a consolidação das várias aprendizagens que o graphicu lhes possibilitou. Até breve!